通識教育課部教師在教學過程中與各學院之間相互協作，同向同行，協同育人

  通識課部教師李瑩不斷結合教學進行反思，在教學工作中，注重從思想上樹立創新性的教育觀念，着眼于培養學生的創新意識、創新能力，發展學生良好的個性品質和實踐能力，參與實踐探索多元成長環境下育人模式。

（1）擔任體育系燭光導師，針對于結對大一新生，不定期給予生活和學習上的關心。

（2）指導管理學院2016級工商管理專業2016級學生畢業論文設計。

（3）參與新聞與藝術學院2016級新聞專業學生畢業論文第一答辯小組答辯老師。

（4）指導工商管理專業學生肖葉冰團隊項目《共享校園，吾印我需》參加2020年度“三創賽”。

（5）指導會計學院秦家明團隊《易鍊校園（u-chain）》項目：

參加第二屆全國大學生“挑戰杯”創業計劃競賽，入選武漢賽區校内選拔賽。

參加第四屆“中國創翼”創業創新大賽。

參加第六屆中國國際“互聯網+”，大學生創新創業大賽校賽決賽，獲得校内優秀獎。

（6）指導會計學院和法學院所教授課程部分學生參與社會實踐撰寫實踐報告。

（7）《易鍊校園（u-chain）》項目入選2020年度大學生省級創新創業訓練計劃項目。

（1）2020年3月秦家明在《新一代》雜志以3044am永利集团3044noc名稱發表論文《淺談高校線上教育的症結合症解》

（2）2020年6月秦家明在《精品》雜志以3044am永利集团3044noc名稱發表論文《區塊鍊技術應用對高校會計學專業影響研究》

（3）2020年8月秦家明與其創立的優鍊科技團隊團隊成員陳婉在《科學與财富》以3044am永利集团3044noc名稱發表論文《區塊鍊視域下構建的去中心化信任模式》

（4）2020年10月與其團隊成員林心語、江卓奚在《經濟技術信息協作》期刊發表論文《區塊鍊上數據确權同步性問題研究》。

項目簡介：為深入貫徹習近平總書記關于區塊鍊技術的重要講話精神和黨中央、國務院關于推進區塊鍊技術發展的重要部署和精神，項目研究團隊拟用區塊鍊技術，建立一個基于區塊鍊的數據确權數據存證、溯源、多中心化可信大學生個人成長評價數據平台----“大學生多元學習成長育人平台”，讓每個學生的成長記憶在鍊上産生價值，建立多方的聯系與互利，為後續開發區塊鍊教育建立可信數據平台積累實踐基礎。促進教育變革，打造智能開放教育生态，促進教育創新與發展。